Erzieherinnen und Erzieher arbeiten überwiegend in Kindertageseinrichtungen und in zunehmendem Maße auch in Grundschulen. Von den rund 303.000 Erzieherinnen und Erziehern in Deutschland sind 7,4 Prozent in Kinderkrippen mit Kindern unter drei Jahren tätig.

Die Ausbildung zur staatlich anerkannten Erzieherin/zum staatlich anerkannten Erzieher erfolgt an Fachschulen für Sozialpädagogik. Die Gestaltung der jeweiligen Ausbildungsgänge wird von den Bundesländern eigenständig geregelt. Eine bundesweite Orientierung bilden Rahmenvereinbarungen der Kultusministerkonferenz und Beschlüsse der Jugendministerkonferenz. Ein mittlerer Bildungsabschluss sowie eine berufliche Vorbildung in einem sozialpädagogischen oder sozialen Beruf stellen die einheitlichen Voraussetzungen für diese Ausbildung dar.

Dabei spielt die Frühpädagogik an den deutschen Hochschulen eine eher geringe Rolle. Im europäischen Vergleich zeigt sich, dass in vielen europäischen Staaten die Ausbildung in der frühkindlichen Bildung überwiegend auf Hochschulniveau erfolgt. Inzwischen wurden auch in Deutschland verschiedene Studiengänge von Fachhochschulen und Universitäten eingerichtet. Einige dieser Angebote umfassen ein grundständiges, andere ein berufsbegleitendes Studium. Die Schwerpunkte reichen von integrativer Frühpädagogik bis zum Management von Kindertageseinrichtungen. Die Jugendministerkonferenz hat im Mai 2011 beschlossen, für die Absolventinnen und Absolventen dieser Studiengänge die Berufsbezeichnung „Kindheitspädagogin/Kindheitspädagoge (BA/MA)“ einzuführen.

Erzieherinnen und Erzieher müssen zukünftig auch in Deutschland gleichermaßen Bildungsexpertinnen und -experten, Bezugspersonen und Erziehungsfachkräfte sein. Für diese breit gefächerte Qualifikation ist ein verändertes Rahmencurriculum notwendig geworden. In dem Projekt "Profis in Kitas" der Robert-Bosch-Stiftung werden deshalb die Vorteile der bisherigen Ausbildung mit einem neuen Ausbildungskonzept für Frühpädagogik kombiniert.

Informieren Sie sich auch über Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten sowie die Weiterbildungsinitiative für frühpädagogische Fachkräfte.

 

Welche Qualifizierungen brauchen Erzieherinnen/Erzieher?

Eine wichtige Voraussetzung für gute Qualität in der Kindertagesbetreuung ist die gezielte Qualifizierung der Erzieherinnen und Erziehern. Die Förderung der Kleinsten ist eine anspruchsvolle Tätigkeit, die vielfältige Kenntnisse und Erfahrungen voraussetzt.

Wie müssen Kinder sprachlich gefördert werden?

Wie können Eltern aktiv in die frühkindliche Förderung ihres Kindes eingebunden werden?

Wie kann eine gute Qualifikation der Erzieherinnen und Erzieher sichergestellt werden?

Informationen zu den jeweiligen Ausbildungsmodalitäten in Ihrem Bundesland erhalten Sie bei Ihrem zuständigen Ministerium oder in einer kurzen Übersicht hier.