Beck-Neckermann, Johannes (2011): Musik wird Sprache. München: Deutsches Jugendinstitut.

Böcker, Nicola (2011): Bewegungsentwicklung bei Kindern von 0 – 3 Jahren in ihrer Relevanz für sprachliche Aneignungsprozesse. München: Deutsches Jugendinstitut.

Gopnik, Alison/Kuhl, Patricia/Meltzoff, Andrew (2000): Forschergeist in Windeln. Wie Ihr Kind die Welt begreift. Kreuzlingen/München: Hugendubel.

Hüsler, Silvia (2011): Kinderlieder und -verse in der frühen Kindheit. München: Deutsches Jugendinstitut.

Jampert, Karin/Sens, Andrea (2010): Sprache als Tor zur Welt. In: Weegmann, Waltraud/Kammerlander, Carola (Hrsg.): Krippenpädagogik. Ein Handbuch. Stuttgart: Kohlhammer, 189-207.

Jampert, Karin/Zehnbauer, Anne/Best, Petra/Sens, Andrea/Leuckefeld, Kerstin/ Laier, Mechthild (Hrsg.) (2009): Kinder-Sprache stärken! Sprachliche Förderung in der Kita: das Praxismaterial. Weimar; Berlin: verlag das netz.

List, Gudula (2010): Sprachliche und mentale Entwicklungsprozesse in den ersten Lebensjahren in ihrer Bedeutung für Kinder mit nichtdeutscher Erstsprache. München: Deutsches Jugendinstitut. Als Download verfügbar unter www.dji.de/sprache-u3

Reich, Hans H. (2010): Frühe Mehrsprachigkeit aus linguistischer Perspektive. München: Deutsches Jugendinstitut. (Link: Projekthomepage www.dji.de/sprache-u3 (als Download verfügbar))

Schäfer, Gerd E. (Hrsg.) (2005²): Bildung beginnt mit der Geburt. Weinheim; Basel: Beltz.

Schneider, Kornelia (2010): Angebote für Kinder in den ersten Jahren gestalten. In: Kercher, Angelika/Höhn, Kariane: Zweijährige im Kindergarten. KiGa 2 Plus – Arbeitshilfe für Leitung und Teams. 10. Lieferung. Kronach: Carl Link.

Thanner, Verena/ Schattel, Diana (2010): Alltag in der Krippe. Eine Einladung zu sprachlicher Bildung. In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik (TPS), 2010, Heft 7, S. 26 29.